Algunos alumnos y alumnas de 2\u00ba ESO hemos sorprendido en Geograf\u00eda e Historia con lo mucho que nos gustan las manualidades y lo bien que se nos da. Ya nos ha dicho la maestra que en la sala de profesores hab\u00e9is hablado de nuestras obras de arte y ahora queremos ense\u00f1\u00e1roslas a trav\u00e9s del peri\u00f3dico del instituto.<\/p>\n\n\n\n
Este trimestre hemos tenido dos trabajos donde hemos podido sacar a pasear nuestra gran creatividad.<\/p>\n\n\n\n
El primer trabajo era en pareja y ten\u00edamos que realizar una vidriera g\u00f3tica desde cero. Ha sido muy divertido y nos parece una forma original de evaluarnos. El aprendizaje que nos hemos llevado es que es importante saber dividir bien el trabajo para que no sea muy pesado para las dos partes. Adem\u00e1s, hemos aprovechado para conocer m\u00e1s al otro\/a compa\u00f1ero\/a ya que lo empezamos en clase y lo terminamos en casa.<\/p>\n\n\n\n
Primero conocimos algunos detalles sobre el arte g\u00f3tico y comprendimos la importancia de las vidrieras en las catedrales. Por aquel entonces, en el siglo XII-XIII, se pensaba que Dios era la luz del mundo y que por eso todo aquello que tocara la luz ten\u00eda esa presencia divina. Por esta raz\u00f3n, se busc\u00f3 la manera de abrir grandes ventanas para poder iluminar el interior de iglesias y catedrales. Y esas ventanas se decoraron con bonitos y coloridos cristales.<\/p>\n\n\n\n
La maestra nos dio las instrucciones y algunos patrones para crear nuestras propias vidrieras, eso s\u00ed, en papel celof\u00e1n y cartulina. Tras ello, con mucha paciencia (y alguna ayudita), conseguimos un bonito mural de vidrieras del que os ense\u00f1amos una selecci\u00f3n a continuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n