Soy Hermione, alumna de 4º ESO del IES Torre del Tajo de Barbate. Tengo quince años. Empecé mis estudios en el instituto en septiembre de 2020. Al terminar la ESO, me gustaría estudiar un Ciclo Medio de FP de Auxiliar de Farmacia en San Fernando y trabajar en ese sector en un futuro.

Durante los cursos anteriores mis calificaciones han sido bajas en general por diversos motivos. Cuando entré en el primer curso, el cambio fue muy grande del colegio al instituto. También aumentó el número de asignaturas, profesores y compañeros de clases. Yo venía de un colegio rural donde había pocos alumnos. Todo esto provocó que mi rendimiento bajase en comparación al colegio. Luego, en segundo y tercero, mis notas se mantuvieron más o menos igual porque me costaba seguir el ritmo de los nuevos maestros, y me resultaba difícil adaptarme a mi nueva clase con los nuevos compañeros. Ese cúmulo de circunstancias provocaron que mi rendimiento escolar bajara. Y actualmente, en cuarto, me estoy esforzando más para que las calificaciones finales superen a las anteriores y así se vean más equilibradas.

Me parece muy injusto que por unos años en que no supe adaptarme bien, ahora me vea en esta situación de frustración y agobio al tener que subir nota en la mayoría de asignaturas en tan poco tiempo, siendo cuarto el curso más difícil y definitivo para el siguiente paso de un estudiante. Cuando me enteré de que las notas generales de la ESO influían en lo que yo quería hacer, me llevé una sorpresa muy desagradable y me hizo pensar que no podría acceder a lo que me gusta por la nota de corte.

En conclusión, vería adecuado que a los alumnos y alumnas desde el primer curso de ESO les informaran sobre este tema a los que no quieren optar por bachillerato, para que así nadie se pueda ver en mi misma situación, y estén más preparados y centrados.

Hermione Granger.